Ando discutindo as possibilidades pedagógicas do uso da Wikipedia para pesquisas de alunos do ensino fundamental. Dentre as várias colocações, está a questão do quanto os artigos são precisos, o quanto refletem saberes concretos, prováveis, e não somente opiniões de seus autores.
Em outra discussão, acerca do acesso irrestrito dos alunos à internet, levantou-se a questão do "lado negro" da internet, envolvendo pornografia, pedofilia, violência, bullying e afins.
Pois eis que me deparo com os seguintes artigos na wikipedia:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Jayna_Oso
http://pt.wikipedia.org/wiki/Luci_Thai
Na categoria: http://pt.wikipedia.org/wiki/Categoria:Estrelas_pornogr%C3%A1ficas_asi%C3%A1ticas
E estes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Garganta_Profunda_%28ato_sexual%29
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dilata%C3%A7%C3%A3o_anal
Na categoria: http://pt.wikipedia.org/wiki/Categoria:Pornografia
Pois é. Imaginem aquelas lindas e inocentes mocinhas (sim, ainda existem algumas inocentes, embora seja mais difícil de encontrar. Tem até algumas freiras, se quer saber), recém-formadas da pedagogia, tentando decidir se usam o construtivismo ou o sócio-interacionismo na discussão de um clássico como "Garganta Profunda" com seus alunos. Não é show?
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